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25 de Abril 4 ever

"Memorial do Convento" - os espaços físicos

"Memorial do Convento" - o amor

Poesia de Intervenção

Visita de Estudo a Lisboa

Na passada sexta-feira, dia 30 de Abril, as professoras Maria dos Anjos Poeira, Manuela Silva e Conceição Saraiva acompanharam as turmas 12.ºD e 12.ºK numa visita de estudo a Lisboa.

Esta actividade remeteu-se ao âmbito da disciplina de Área de Projecto do 12.ºD, cujo tema é “Ser Português… Portugal no mundo”, tendo sido organizada pelos alunos da turma e pela professora coordenadora da disciplina, Maria dos Anjos Poeira.

Os objectivos prenderam-se com: apreciar os aspectos arquitectónicos da residência oficial do Senhor Embaixador Espanhol em Portugal; visitar alguns monumentos lisboneses considerados Património da UNESCO; reconhecer vestígios da presença portuguesa no Oriente; promover a transversalidade nas aprendizagens, a interdisciplinaridade e o horizonte escolar amplo e reforçar a relação aluno/aluno e aluno/professor.

A viagem iniciou-se por volta das 06:45, hora em que o autocarro deixou a Escola Secundária de Seia em direcção a Lisboa. Após uma curta paragem, chegámos ao Palácio da Palhavã, onde usufruímos de uma visita guiada.

Seguimos, então, para a zona de Belém, onde os participantes almoçaram e visitaram os vários monumentos históricos que por ali se encontram. Houve ainda oportunidade de visitar a exposição “Sem Rede” da artista Joana Vasconcelos, no Centro Cultural de Belém

Deslocámo-nos, depois, para o Museu da Fundação Oriente, onde efectuámos uma “viagem” pelos testemunhos da presença portuguesa na Ásia.

Às 17:00, iniciou-se o percurso de volta à Escola Secundária de Seia, onde chegámos por volta das 21:30.

No geral, a viagem foi bastante enriquecedora, atingindo-se todos os objectivos inicialmente propostos. Foi uma actividade muito interessante, em que nos foi concedida uma oportunidade única de descobrir mais sobre Portugal e os portugueses.

Cátia Soares

Os Descobrimentos, sua importância para a evolução das ciências

No dia 27 de Janeiro, pelas 8:30h, realizou-se, no auditório da Escola Secundária de Seia, a palestra “Os Descobrimentos, sua importância para a evolução das ciências”, organizada pela Biblioteca Escolar, no âmbito do Projecto de Mérito “As 5 Portas da Leitura: Promoção do Livro e da Leitura”, dinamizada pelo Grupo I da Área de Projecto do 12º D e a docente de História Conceição Saraiva.

Esta actividade inseriu-se no estudo de “Os Lusíadas” de Luís de Camões e a “Mensagem” de Fernando Pessoa, obras que cantam os feitos magníficos e ilustres de uma época em que Portugal descobriu novos mundos, começando, assim, a globalização. Como na disciplina de História este tema também é estudado por esta turma do Curso de Línguas e Humanidades, recorreu-se à docente da disciplina para abordar alguns aspectos da ciência que evoluíram graças à existência dos Descobrimentos. A Área de Projecto do 12º D tem como tema “Ser Português… Portugal no Mundo” e o Grupo I como subtema a “Contextualização Histórica”, onde também abordavam a temática proposta para a palestra, por isso foram convidados para a dinamização da mesma.

Nesta actividade estiveram presentes alunos das turmas C, E, F e G do 12º ano.

O Grupo de Trabalho da Área de Projecto abordou, na sua apresentação, a importância dos Descobrimentos em algumas ciências, como a cartografia – sua evolução desde a antiguidade até à época dos Descobrimentos -, a geografia, a medicina, a botânica, entre outras. A docente de História falou acerca da evolução da ciência náutica, da matemática e de várias espécies vegetais e animais que passaram a ser conhecidas com este feito do povo português. A actividade terminou com a leitura de duas estâncias de “Os Lusíadas” relativas às novas descobertas.

Foi uma actividade muito interessante e elucidativa que nos mostrou o quanto os Descobrimentos contribuíram para a evolução da humanidade com o conhecimento de novas terras e novas gentes, espécies desconhecidas e culturas diferentes.

Trabalhos realizados no âmbito da oficina "Observação do real exterior/comportamentos objectivos"

No dia 11 de Janeiro de 2010, os alunos do 12º D e as professoras de Português e Geografia C deslocaram-se aos jardins do CISE para concretizarem uma oficina, que teve como ponto de partida o estudo de Alberto Caeiro, poeta da natureza, poeta da objectividade, poeta das sensações. A proposta apresentada aos alunos pelas docentes consistia na observação da natureza, do real exterior. No decurso da oficina, os alunos foram registando o que viram/observaram/percepcionaram/sentiram, tendo, no final, elaborado textos com base nos registos efectuados.

Alguns trabalhos resultantes dessa oficina:

Ser como Alberto…
No meu passeio matinal, descubro de como tudo no mundo se complementa, de como a natureza é magnífica e tão semelhante ao paraíso da vida. É admirável o quanto tudo se inter-relaciona, o quanto me sinto irmã de cada raio de sol que me ilumina, de cada folha, de cada planta, de cada brisa, de cada chilrear, enfim… de cada elemento da paisagem que vejo na minha frente.

Entre o movimento da cidade, encontro uma “mini - floresta” pela qual penetro e me deixo penetrar por tudo aquilo que recebo. O sol radia por entre os ramos das árvores e o frio faz-se sentir impiedosamente, gelando todos os cantos do meu corpo e até da minha alma. Nevou no dia anterior, pelo que ainda permaneciam pequenos flocos nas folhas e no chão, de tal modo brancos e límpidos, que não resisti em lhes tocar e sentir o suave gelo derretido nas minhas mãos. O cântico dos pássaros mistura-se com o movimento citadino vindo do outro lado do muro, ressoando uma buzina de ambulância, carros a passar, fábricas a trabalhar, pessoas a falar em diferentes tons e planos, tudo isto natural de uma dita paisagem humanizada.

Percorrendo a calçada olho de um lado e do outro, observo as diferentes espécies (abundantemente próprias do meu clima mediterrânico) de árvores, giestas e plantas, umas rasteiras, outras altas, alternando-se com uma certa diversidade de cores (o castanho das folhas secas caídas, o verde das plantinhas de folha persistente, dos musgos e líquenes que anunciam a pureza da atmosfera neste local, o azul do céu, o branco da neve, o amarelo - acastanhado das bolotas caídas no chão, o vermelho de frutos como os medronheiros, o doirado dos raios solares que penetram por entre os ramos) unindo-se numa densa camada, proibindo-me de ver para além do muro que as rodeia. Ao perfurar por entre esta diversidade, o solo queixa-se a cada passo meu, enquanto sinto o orvalho na minha pele molhada, as várias texturas dos troncos, dos ramos, das folhas, ora rugosas ora lisas, nas pontas dos meus dedos…e noto pequenos objectos não pertencentes àquele meio (como vidros, garrafas, papéis), próprios de um sítio inserido num espaço com algum movimento.

Ao seguir calmamente o trilho calcetado, as ramificações vão-se abrindo perante os meus olhos, descobrindo lentamente o horizonte, deixando a pequena brisa gélida circular mais livremente.

A minha atenção gira, neste momento, em torno da multiplicidade de elementos que constituem a paisagem desde a extremidade inferior até ao limite de onde os meus olhos conseguem alcançar. O céu, completamente limpo, dá a oportunidade de ver, bem ao fundo, a Serra do Caramulo, paralela à minha irmã Estrela consentindo a influência atlântica que se estende. Sigo o movimento da Terra encontrando novas formas de vida humana e natural a cada pestanejar dos meus olhos nas mais variadas direcções: aglomerados de casas de diferentes cores, tamanhos e estilos, amontoadas em aldeias, vilas ou cidades; pastagens planas, verdes e reluzentes, ocupadas com ovelhas castanho-escuras, castanho-claras e brancas; os carros lá ao longe a seguirem o trajecto das estradas pretas; os carros aqui ao perto; as fábricas em movimento ao meu lado balbuciando o barulho das suas actividades; os fios de alta-tensão eléctrica pouco por todo o lado; os trilhos enveredados pelo Homem que dividem pequenos territórios; pinheirais verdes aqui e além; árvores despidas do inverno que acompanham os cursos dos rios; o fumo saído da chaminé de alguma fábrica lá ao fundo; ligeiros montes que marcam algumas imperfeições de relevo. Todos estes elementos que observo se moldam num misto de sons, alimentados pelo ruído das máquinas a trabalhar nas fábricas, dos automóveis a circularem, do chilrear dos diferentes pássaros, das conversas das pessoas que me acompanham ou passam lá mais ao longe, da brisa.

Desta minha deambulação, apercebi-me mais uma vez de tudo aquilo que me rodeia e do quanto tudo é belo, seja humanizado ou não. Tudo complementa a minha vida e de um modo ou outro me compõe e já fazem parte de mim… cada árvore, cada fio eléctrico, cada brisa, cada chilrear…tudo me dá paz, tranquilidade e conforto.

Cristina Lopes

O canto dos pássaros. O restolhar das folhas. Chocalhos. Ramos a quebrar. Passos. Motores. Vozes.
Sombras. Verde. Castanho. Nuvens. Azul. Reflexo. Vermelho. Claridade. Castanho. Redondo. Branco. Verde. Castanho. Castanho.

Vento. Molhado. Rugoso. Suave.

Terra molhada.

Era um dia frio. Os passos ecoavam pelo chão molhado, fazendo restolhar as folhas e quebrar os ramos secos. As superfícies geladas e planas brilhavam ao sol invernal. A leve brisa fazia abanar as folhas das copas das árvores altas. O verde, lá em cima, confundia-se com um azul sem fim. Os ramos das árvores esticavam-se numa tentativa inútil de atingir o inatingível, de tocar o inalcançável. A harmonia natural confunde-se com o som de passos, vozes, respirações ofegantes. A tranquilidade estava quebrada.

Pouco a pouco, a Natureza desperta. Ouvem-se os pássaros, os cães, os insectos e tantas outras criaturas para quem o dia começara. Muitos deles agitam-se por baixo dos nossos pés, enquanto nós, ignorantes, continuamos a penetrar neste antro de autenticidade.

Lá fora, o mundo gira. Um sino, lento e ritmado, a sirene, os carros, as vozes de quem passa. Os sons da vida, ignorantes de uma outra vida – a que surge e se desenvolve todos os dias dentro da floresta.

Um espantalho fixa cegamente a paisagem. Deve estar ali há anos, olhando sem ver a Natureza à sua volta. Sentindo o mundo girar sem poder abandonar o seu velho pedaço de madeira e juntar-se à diversão. Não deve ser fácil ser espantalho.

Mas é fácil ser humano. É fácil ser humano e estar na floresta. É fácil ouvir e ver e cheirar e tocar e saborear outros humanos, alheios à maravilha que os rodeia. Humanos que quebram as folhas secas com os seus passos pesados. Humanos cujos dedos frios tocam a neve. Humanos que gritam e riem e tremem sob o céu gelado. Humanos que não pertencem ali.

No chão, por entre as folhas, um copo sujo de plástico. Um velho maço de tabaco. E, ironicamente, um ambientador em forma de pinheiro. Vestígios de um mundo lá fora, que aqui parece tão distante. Mas não importa. Porque amanhã, o sol voltará a brilhar.

Cátia Soares

O Modernismo nas Artes e na Literatura Portuguesa

No dia seis de Janeiro de 2010, quarta-feira, 8h e 30 minutos, a turma D do 12º ano esteve presente no auditório da Escola Secundária de Seia, para assistir a uma palestra intitulada “O Modernismo nas Artes e na Literatura Portuguesa”, dinamizada pelas docentes Conceição Saraiva, a representar a disciplina de História A, e Manuela Silva, de Português.
Esta palestra tinha como grande objectivo dar por concluído o estudo do Modernismo, que já havia sido abordado nas aulas das duas disciplinas, pois está intimamente relacionado com a temática Pessoana, integrando-se assim no Projecto, do qual nos orgulhamos: Ideias com mérito.
A palestra iniciou-se com a introdução do conceito de Modernismo, pela professora Conceição Saraiva que também nos apresentou figuras emblemáticas deste movimento nas artes, nomeadamente arquitectura, pintura, escultura... Assim, registamos nomes como Almada Negreiros, Amadeo de Souza Cardoso, Santa Rita Pintor, entre outros que se destacaram neste movimento que veio chocar a cultura portuguesa. Quando nos eram referidos estes nomes, era-nos mostrado parte do espólio dos mesmos.
Após esta extensa apresentação referente à arte, seguiu-se a vez da Literatura, que nos foi dada pela professora Manuela Silva que se centrou sobretudo em Fernando Pessoa, figura incontornável do Modernismo nacional, nome precursor da escrita modernista. Tendo sido referenciadas as revistas “Orpheu”, “A Presença”, “Portugal Futurista”, fulcrais para a difusão deste movimento, onde todos os nomes que já referimos ao longo do texto foram grandes contribuidores.
Assim, após este momento, já se aproximava o horário de saído e concluímos a palestra, de forma bem animada, repleta de humor, através do Manifesto Anti Dantas, escrito por Almada Negreiros, que representa na perfeição todo o conceito e a importância que o movimento modernista teve na sociedade portuguesa do séc. XX.
Foi, assim, para todos os alunos um momento muito enriquecedor e positivo, visto que consolidámos de forma positiva todo o estudo do Modernismo.

O DANTAS PESCA TANTO DE POESIA QUE ATÉ FAZ SONETOS COM

LIGAS DE DUQUEZAS!
O DANTAS É UM HABILIDOSO!
O DANTAS VESTE-SE MAL!
O DANTAS USA CEROULAS DE MALHA!
O DANTAS ESPECÚLA E INÓCULA OS CONCUBINOS!
O DANTAS É DANTAS!
MORRA O DANTAS, MORRA! PIM!

Ana Morais, n. 3; Mariana Dias, n. 15 e Patrícia Cruz, n. 17, 12º D

Palestra: A Revolução Industrial e a "Ode Triunfal" de Álvaro de Campos

No dia 4 de Janeiro de 2010, as turmas A, B, D e E do 12.º ano reuniram-se no auditório da Escola Secundária de Seia para assistir a uma palestra dinamizada pela professora Lúcia Leitão, que tinha como objectivo elucidar os alunos sobre a Revolução Industrial e as modificações por esta acarretada nas mais diferentes áreas, alterações essas patentes no poema “Ode Triunfal” de Álvaro de Campos.
A professora Lúcia começou por apresentar os antecedentes da Revolução Industrial, localizando-a temporal e espacialmente. Ao referir as alterações por esta provocada, não só na vida humana mas também nos próprios conceitos de tempo e espaço, foram sendo apresentados excertos do poema “Ode Triunfal” de Álvaro de Campos que ilustravam essas mesmas modificações.
Ao ser um tema vastíssimo, alguns aspectos tiveram de ser abordados com mais ligeireza, o que alertou os alunos para a incrível complexidade deste fenómeno, chamando a atenção para a forma como ele viria a promover uma alteração radical de tudo o que até então era conhecido, em áreas tão diversas (mas ao mesmo tempo tão ligadas) como a Demografia, a Ciência, o Trabalho e o Urbanismo, entre tantas outras.
Tal como na obra de Álvaro de Campos, também nesta palestra se procurou mencionar algumas das repercussões negativas da Revolução Industrial, tantas vezes deixadas de lado aquando do estudo deste fenómeno.
Penso que o mais importante a ressaltar desta sessão, além, obviamente, dos conhecimentos adquiridos no relativo à civilização industrial cantada por Álvaro de Campos e criada pela Revolução Industrial, é a relação íntima existente entre todos os aspectos da nossa sociedade, cuja ligação é importante não ignorar.
Há a considerar que, embora todas as turmas presentes fossem do 12.º ano e, dessa forma, estudem a “Ode Triunfal” de Álvaro de Campos, os alunos frequentam diferentes cursos, nomeadamente o de Ciências e Tecnologias, Artes Visuais e Línguas e Humanidades. Assim, e embora aparentemente fosse este último grupo o que mais beneficiaria das informações transmitidas durante a palestra, foram encontrados pontos de interesse para cada uma das turmas, relacionados com a área em que estudam.
Os conhecimentos adquiridos serão indubitavelmente bastante relevantes no estudo do poema de Álvaro de Campos, que tão bem expõe a sociedade urbana do seu tempo, não se coibindo de exibir quer os aspectos positivos quer os negativos da industrialização.
Considerei a sessão muitíssimo enriquecedora, ao desenvolver o nosso espírito crítico e nos alertar para a importância de considerar os fenómenos como um todo e não isoladamente, tendência a que muitos de nós costumam ceder.
Esta actividade desenvolveu-se no âmbito do Projecto “As 5 Portas da Leitura: Promoção do Livro e da Leitura”, premiado, no ano lectivo 2008/2009, com a Candidatura de Mérito da Rede de Bibliotecas Escolares.

Cátia Soares, nº 7, 12º D